Звіт вихователя-методиста
Аналіз методичної роботи за 2024/2025 навчальний рік
Кошелівського закладу дошкільної освіти (ясла-садка)
Методична робота у Кошелівському закладі дошкільної освіти (ясла-садка) упродовж 2024-2025 н.р. була спланована на підставі Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Положення про дошкільний навчальний заклад», Базового компоненту дошкільної освіти України, програми розвитку «Українське довкілля» та інших нормативних документів, які регламентують діяльність закладів дошкільної освіти.
У 2024-2025 навчальному році у ЗДО працювали: 4 груп, з них: 1 група дітей молодшого дошкільного віку, 1 група середнього дошкільного віку, 2 групи старшого дошкільного віку (з них 1 група короткотривалого перебування).
У закладі працюють 19 працівників. У складі: педагогічного колективу - 7 педагогів, технічного персоналу - 12 працівників.
Упродовж навчального року педагогічний колектив закладу працював творчо і відповідально. Проводилась системна робота спрямована на всебічний та гармонійний розвиток особистості. З цією метою у ЗДО проводилися методичні дні та години, спрямовані на розкриття творчого потенціалу усіх учасників освітнього процесу.
Форми проведення педрад вибирались таким чином, щоб забезпечити максимальну активність педагогів,на педрадах проводились ігрові вправи, диспути, виставки, педагогічні тренінги. Виконання рішень педрад сприяло поліпшенню методичного та матеріального забезпечення педагогічного процесу, підвищенню ефективності праці педагогів.
Були проведені 4 педради за такими темами:
Засідання 1. «Створення безпечного освітнього середовища в ЗДО в умовах воєнного стану.» Організаційна педрада
1. Огляд плану роботи на навчальний рік. Визначення пріоритетів та завдань для навчального закладу на рік.
Ознайомлення з новим законом про дошкільну освіту.
2. Розгляд питань щодо самоосвіти та підвищення кваліфікації педагогічного колективу..
3. Обговорення питань щодо організації навчального процесу.
4. Обговорення питань щодо забезпечення безпеки дітей в навчальному закладі.
5. Різне. повідомлення про різноманітні заходи, проведені у літній період; внесення пропозицій щодо вдосконалення роботи ЗДО. Обговорення та вирішення поточних питань, що стосуються діяльності ЗДО.
Засідання 2. «Виховання патріотично налаштованої особистості дошкільника».
1. Виконання рішень педагогічної ради №1.
2.Міні-лекція «Упровадження гуманістичних та патріотичних ідей В.Сухомлинського».
3. Виступ «Дитячий туризм як засіб патріотичного виховання старших дошкільників».
4. Про затвердження орієнтовного плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2025 рік. (обговорення)
Засідання 3. Основні аспекти та шляхи реалізації за освітнім напрямом «Дитина в соціумі» (соціально-громадянська компетентність дошкільника).
1.Про виконання рішень педради №2
2.«Виховуємо майбутнього громадянина» (інтелектуальна гра).
3.«Стан реалізації освітньої лінії «Дитина в соціумі» (довідка за результатами тематичної перевірки)
4. Про створення предметно-просторового розвивального середовища БКДО освітній напрям «Дитина в соціумі» (огляд-презентація національних куточків)
5.Про визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу.
Засідання 4. Психологічна підтримка учасників освітнього процесу в умовах війни.
1. Аналіз виконання рішень попередньої педагогічної ради.
2. Підсумки роботи вихователів та інших працівників ЗДО за рік. Звіти про проведені заходи, проектну роботу, співпрацю з батьками тощо.
3. Доповідь «Психологічні аспекти патріотичного виховання дитини».
4. Обговорення планів розвитку закладу на наступний рік, необхідної технічної та матеріальної бази, ремонтні роботи приміщень. Різне.
До кожної педагогічної ради вихователі готували відкриті покази занять та режимних моментів, які переглядались колективно, проводилась робота над помилками.
Здійснення освітньої, корекційно-відновлювальної роботи з дошкільниками спрямувало заходи на виконання пріоритетних завдань у 2024-2025 н.р.:
1.Забезпечення системного підходу до виховання екологічної культури дітей дошкільного віку шляхом доцільного та ефективного природокористування.
2.Формування соціально-морального досвіду дошкільників з метою закріплення навичок моральності у практичному житті.
3.Продовжувати формувати соціально-громадянську компетентність дошкільників з метою зміцнення національної ідентичності дітей.
4.Психологічний супровід та підтримка учасників освітнього процесу в умовах воєнного та післявоєнного стану.
5.Продовження забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти, завдяки єдності підходів до безпечної організації життєдіяльності дітей шостого року життя.
Упродовж року методична робота та діяльність методичного кабінету організовувались таким чином, щоб сформувати професійну компетенцію, збагатити інтереси, задовольнити потреби педагогів. З метою підвищення теоретичного рівня та фахового зростання коллективу, проведена підписка на періодичні видання: «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Методична скарбничка вихователя», «Медична сестра», «Дошкільне виховання», Педагогічні працівники підвищували свій професійний рівень шляхом самоосвіти та участі в методичній роботі закладу.
Упродовж навчального року проводилися різні методичні заходи – індивідуальні, групові форми роботи, а саме: педагогічні ради, різні види семінарів, майстер-класи, педагогічні години і консультації, анкетування, тощо. Методичні, організаційно-педагогічні заходи стимулювали творчі пошуки вихователів, сприяли впровадженню сучасних інноваційних та інформаційно-комунікативних технологій в освітній процес. З метою зростання професійної мотивації педагогів на творчий пошук оригінальних ідей, формування досвіду їх реалізації у закладі організовувалися різноманітні конкурси, виставки. У навчальному році на засіданнях педагогічної ради закладу розглядались та вирішувались такі питання: «Розвиток екологічної свідомості у дошкільників». В ході підготовки до педагогічної ради вихователі спрямували свою діяльність на поліпшення знань про природу рідного краю, збереження її ресурсів, дбайливе ставлення до живих обєктів, поліпшення предметно-розвивального середовища для формування екологічних знань дітей. Окрім того, проведене тематичне вивчення, результати якого свідчили, що вихователі приділяють належну увагу питанню екологічного виховання.
Одним із пріоритетних напрямків закладу стало питання «Формування морально-етичних цінностей у дошкільників». З цією метою в групах зібрано різноманітний пізнавально-розвивальний матеріал (як традиційний, так і матеріал виготовлений власноруч), художня література, наочність для організації морально-етичного виховання дошкільників. В результаті методичний кабінет ЗДО поповнився новими розробками занять, посібниками та підбіркою статей з теми морального виховання дошкільника у процесі ігрової діяльності.
Один з головних аспектів методичної роботи закладу спрямований на вивчення та впровадження в практику роботи педагогічних працівників досягнень сучасної педагогічної науки, оволодіння прогресивною методологією, збагачення досвіду педагогів новими методами і способами розвитку, навчання, і виховання, впровадження новітніх теоретичних розробок, позитивного досвіду, сучасних педагогічних технологій.
Педагоги ЗДО постійно підвищують фаховий та професійний рівень за допомогою перегляду та участі в онлайн семінарах, конференціях, вебінарах, публікують власні напрацювання згідно плану роботи закладу. У кожного вихователя у наявності теоретичні та практичні матеріали по самоосвіті, якими вони залюбки діляться з колегами, обмінюються досвідом. Упродовж навчального року педагоги взяли участь :
- Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Особливості корекційно-ігрової діяльності у роботі вихователя закладу дошкільної освіти»;
- Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Заклад дошкільної освіти: досвід роботи вихователів та керівників гуртків»;
- Всеукраїнському занятті доброти «Гуманне та відповідальне ставлення до тварин»;
Проведені форми роботи:
- майстер-класи для педагогів: «Великодня писанка»(11.04.2025р.)
- конкурс «Наш зимовий город» (02.02.205);
- спортивно-музична розвага «Зиму проводжаємо – весну зустрічаємо!» (14.02.2025);
- шевченківський тиждень «Співець українського народу» (03.03. – 07.03 2025).
Окрім того, дошкільники упродовж навчального року взяли участь у конкурсах: «Яскраві барви осені», «Козацькому роду - нема переводу», «Срібна зимонька-зима», «Світ поезії Т.Шевченка», «Ой ти весно – красна» «Правила безпеки очима дітей».
З метою вирішення питання наступності в роботі закладу дошкільної освіти та загальноосвітньої школи проведено аналіз успішності випускників ЗДО, піднімалися питання психологічної та фізичної готовності дітей шестирічного віку до навчання.
Моніторинг дослідження розвитку компетенцій дітей дошкільного віку показав достатній рівень роботи педагогів по засвоєнню програмових вимог, в результаті чого якісний рівень знань дітей істотно змінився у порівнянні з початком навчального року. Найбільше уваги приділялося дітям шостого року життя. Вихователі старшої групи проводили обстеження дітей старшого дошкільного віку. Наслідки обстежень та підсумкових занять свідчать, що у більшості випускників розвинене диференційоване сприймання, логічне мислення, володіння розумовими діями аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення, групування тощо необхідних для свідомого засвоєння знань про навколишній світ. Діти уміють розв’язувати нескладні логічні та математичні задачі, виділяти звуки, розрізняти просторові і кількісні відношення речей. Це свідчить про належний рівень розумової готовності до навчання в школі.
В закладі активно функціонує веб-сайт та Facebook-сторінка закладу. На сайті розміщені нормативні документи, що регламентують роботу ЗДО, методичні рекомендації щодо виховання, розвитку та освіти дошкільнят, пропонуються довідково-інформаційні матеріали, висвітлюються проведені методичні заходи, надаються відео- та фотозвіти.
Проте, варто зазначити певні труднощі, які виникали протягом навчального року:
- недостатньо поглиблена робота окремих педагогів над індивідуальною науково-методичною темою з метою підвищення рівня їх професійної компетентності;
- психолого-педагогічна проблема професійного вигорання педагогів.
З метою вдосконалення якості методичної роботи закладу пропонується поглиблена робота за такими напрямами:
1. Забезпечити участь кожного педагога в основних методичних заходах на наступний навчальний рік.
2. Розробити графік взаємовідвідування занять .
3. Організувати роботу клубу емоційної підтримки педагогів «Шлях до себе»
Таким чином, аналіз роботи ЗДО за навчальний рік показав, що обрані форми і методи, об'єднані зусилля адміністрації та педагогічного колективу позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягнення вихованців закладу.
Ми в соцмережах:
Електронна реєстрація в Кошелівському ЗДО
